Entrega de diplomas y de la Tarjeta Profesional de la Construcción a los alumnos del proyecto TandEM formados en la FLC de Badalona
La iniciativa está incluida dentro de los proyectos de Empleo Joven del Plan de Recuperación, Transformación y Resilencia (PRTR) financiado por la Unión Europea a través de los fondos NextGenerationEU
El pasado lunes en el centro de formación de Badalona de la Fundación Laboral de la Construcción, la entidad paritaria y el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) realizaron un acto de entrega de diplomas de las formaciones realizadas por los alumnos que finalizaron el Proyecto TandEM que estaba dirigido a personas jóvenes desempleadas no cualificadas con el objetivo de ofrecerles una capacitación teórico práctica para su inserción laboral en el sector y en el que colaboraban ambas entidades.
Al acto asistieron por parte del SEPE Víctor Santa-Bárbara, Director Provincial del Servicio Público de Empleo Estatal de Barcelona (SEPE); Begoña del Val Mayor, Jefa de Sección Coordinadora de Formación Profesional para el Empleo, Observatorio de las Ocupaciones y Plan RTR-Recuperación, Transformación y Resiliencia; Mireia Villar, Jefa de Sección PRTR y Lucía López y Ovidia Garcia, gerente y responsable de Formación y Empleo de la Fundación Laboral de la Construcción en Catalunya, respectivamente.
Victor Santa-Bárbara y Lucía López han sido las personas encargadas de hacer entrega de los diplomas a los alumnos del Proyecto TandEm y de la Tarjeta Profesional de la Construcción (TPC).
Los alumnos han obtenido un Certificado de Profesionalidad de Pintura decorativa en construcción y las APA's (acreditaciones parciales acumulables) del Certificado de Profesionalidad de Montaje de Andamios Tubulares, así como formaciones realizadas por la Fundación Laboral de la Construcción correspondientes a competencias y recursos digitales, interpretación y visualización de planos en modelos BIM para operarios e instaladores, en prevención de riesgos laborales y en tareas auxiliares de obra.
De igual forma a los alumnos se les ha entregado la Tarjeta Profesional de la Construcción, herramienta estrechamente vinculada con la formación en materia de prevención de riesgos laborales que está a disposición de todas las trabajadoras y trabajadores del sector de la construcción y que recoge la experiencia en el sector, la cualificación profesional y la formación recibida.
El director provincial del SEPE en su intervención resaltó la experiencia muy positiva obtenida con este proyecto, destacando el alto grado de inserción obtenido por los alumnos participantes que ha superado el 60%.
La gerente de la Fundación ha subrayado la importancia de este proyecto para todas las partes al ser un proyecto teórico practico que les ha dado la oportunidad de conocer el sector de la construcción y ha destacado la importancia de la TPC con la que podrán acreditar su experiencia profesional, cualificación y formación.
"Proyectos como éste y otros en los que la Fundación Laboral trabaja, sirven para acercar y atraer talento joven al sector" resaltó Lucía López.
Ambos han felicitado a los alumnos por su implicación en el proyecto donde han conocido de primera mano las diversas oportunidades de desarrollo profesional existente en el sector, incluyendo tutorías personalizadas durante el transcurso del proyecto y un servicio de intermediación laboral a la finalización del mismo para lograr su inclusión en empresas del sector de la construcción.
Programa TandEM
El programa TandEM está inspirado en las Escuelas Taller y de los Talleres de Empleo. Se centra en competencias profesionales verdes y digitales -necesarias para la doble transición, la asistencia social y la cohesión territorial, con el objetivo último de la inserción en mercado laboral. Está incluido en los proyectos de Empleo Joven del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), financiado por la Unión Europea a través de los fondos NextGenerationEU, y es resultado de la respuesta europea coordinada con los Estados Miembros para hacer frente a las consecuencias económicas y sociales de la pandemia.